Grand public et Professionnels

Ceseau propose des ateliers, formations, conférences, pour le grand public comme les professionnels,
sur les enjeux liés à l’eau, l’environnement et la santé, ainsi que sur les méthodes de préservation.

ATELIER POLLUTION DOMESTIQUE

ATELIER POLLUTION DOMESTIQUE

 

Atelier de sensibilisation à la pollution domestique et fabrication de produits naturels

#eau   #santé   #environnement   #DIY

Nous organisons des ateliers de sensibilisation aux polluants de la maison tels que les perturbateurs endocriniens – présents notamment dans les produits que nous utilisons au quotidien (ménagers, cosmétiques, bricolage, jardinage, médicaments, etc.) – et à leurs impacts sur l’eau, la santé et l’environnement

Nous proposons d’accompagner les participants dans leurs changements de pratiques de manière à ce que chacun puisse passer à l’action à sa façon. Il existe différentes solutions, comme des gestes simples (aérer les pièces de vie, diminuer les doses, bien lire les étiquettes…), jusqu’à la fabrication de produits naturels à partir d’ingrédients biodégradables.

Nos ateliers peuvent éventuellement faire l’objet d’une fabrication d’un produit ménager et/ou d’un cosmétique « Do It Yourself ». Chaque participant emportera alors le produit qu’il a fabriqué, ainsi qu’un ensemble de supports et d’outils pour agir au quotidien.

Nos actions sont soutenues par l’Agence de l’eau Adour-Garonne, la Région Nouvelle-Aquitaine, l’ARS Nouvelle-Aquitaine, le Ministère de la Transition écologique (DREAL Aquitaine) et le Conseil départemental de la Gironde.

De manière ludique et conviviale, nous pouvons aborder les thématiques suivantes lors des ateliers, en nous adaptant à chaque public :

  • Les micropolluants dans la maison et le jardin 
  • Les impacts sur l’environnement et la santé 
  • Etat de la recherche et réglementation 
  • Gestes simples pour limiter les rejets de micropolluants au quotidien 
  • Lecture d’étiquettes des produits domestiques (ménagers, cosmétiques…) : pictogrammes de danger, ingrédients, notices et recommandations, matériaux d’emballage, marketing 
  • Décryptage des labels écologiques 
  • Fabrication de produits naturels ménagers et cosmétiques 

 

 

INFOS COMPLÉMENTAIRES

Dotés de matériel de fabrication et d’outils ludiques, incitant aux échanges entre les participants, nous essayons de nous adapter à chaque demande et chaque public. Nous nous déplaçons avec tout le matériel nécessaire, sauf les tables et chaises ! 

  • Durée indicative d’un atelier : 2h
  • Nombre max de participants si fabrication de produit(s) : 12
  • Tarif : variable en fonction du contenu (nous contacter)

 

Toute notre documentation à télécharger
> En savoir plus sur les micropolluants et les alternatives pour les limiter 
> Lire l’article du Portail Santé Environnement « Des ateliers fait-maison pour parler pollution »
> Regarder la vidéo du Portail Santé Environnement « Les polluants domestiques expliqués aux collégiens » :

 

Collège St Genès – Polluants domestiques from Portail Santé Environnement on Vimeo.

 

 

ESPACE INFO ECONOMIE D’EAU

ESPACE INFO ECONOMIE D’EAU

 

Ceseau est un « Espace Info Economie d’Eau »

 

Depuis 2011, nous informons sur les enjeux liés à l’eau en Gironde et sur les économies d’eau, nous conseillons et accompagnons chaque personne en fonction de ses besoins à l’aide de matériel de démonstration, d’outils pédagogiques et de documentations pour tous les âges. 

Toutes nos interventions sont gratuites.

* Les Espaces Infos Economie d’eau (EIEE) sont un dispositif coordonné par le SMEGREG et financé par les collectivités et organismes publiques : Région Nouvelle-Aquitaine, Conseil départemental de Gironde, Bordeaux Métropole, Agence de l’eau Adour-Garonne.

 

Vous êtes une collectivité ?

Vous avez un projet d’animation dans lequel vous souhaitez qu’un conseiller intervienne pour un animer un atelier ou une conférence, tenir un stand ? Prenez contact avec nous.

 

Vous êtes un particulier ?

● Vous pouvez nous adresser vos questions par mail ou téléphone, ou prendre un rendez-vous avec l’un des conseillers ;
● Vous pouvez également venir nous rencontrer sur un événement organisé près de chez vous.

 

Nous avons pour missions de :

informer sur l’eau en Gironde : l’eau du robinet provient du Massif Central et elle a 20 000 ans !
sensibiliser au défi d’économie d’eau : en Gironde l’eau du robinet est extraite des nappes profondes surexploitées localement
faire connaître les solutions pour maîtriser la consommation d’eau potable : comportements responsables, matériels économes pour la robinetterie, alternatives à l’eau potable pour certains usages…
donner gratuitement des conseils pratiques et neutres, aider à la décision pour le choix d’équipements
orienter vers des professionnels et distributeurs pour l’acquisition et ou la pose de matériels hydroéconomes
● enfin, répondre à toutes les questions que vous vous poser, dans la mesure du possible !

Actions pédagogiques

Interventions en maternelles

Thèmes et durées à titre indicatif – Nous nous adaptons à chaque demande !

Ça flotte ou ça coule?

Ça flotte ou ça coule?

Expériences

Niveaux : maternelle PS / MS 

Durée : environ 45 min.

Tarifs forfaitaires : «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

 

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Ça flotte ou ça coule?

Objectif

 

Apprendre à distinguer les objets qui flottent de ceux qui coulent, en fonction de la forme ou de la masse d’objets usuels

Développer la curiosité des enfants par une approche manuelle et ludique.

 

Principe

 

Présentation de deux personnages : Surimi (Mme Crabe) et Gaspard (M Canard). Des objets appartiennent à chacun d’entre eux, aux enfants de les retrouver.
Différence entre les objets qui coulent et qui flottent. Expérimentation avec des objets du quotidien. Attention aux pièges…
Et ensuite on fait la valise de Gaspard, il faut tout trier !

L’eau dans tous les sens !

L’eau dans tous les sens !

Découvertes sensorielles, jeux et expériences

Niveaux : maternelle PS / MS / GS.

Durée : environ 45 min / sens

Tarifs forfaitaires : «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

 

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L’eau dans tous les sens !

 

Objectif

Découvrir l’eau par une approche sensorielle basée sur l’ouïe, la vue, le goût, l’odorat et le toucher.

ATELIER 1 : LES BRUITS DE L’EAU

Principe : Ecouter des sons et reconnaître le bruit de l’eau en utilisant successivement des mots, des images à travers un jeu, et l’expression corporelle

Objectif : Comprendre que l’eau est partout autour de nous, sous différentes formes, avec différents bruits (plutôt pour PS et MS)

ATELIER 2 : LA COULEUR DE L’EAU

Principe :

– Réaliser diverses expériences pour voir quelle est la couleur de l’eau

– Dire ce qui peut donner une couleur à l’eau : la peinture, des impuretés, un fond, un reflet… (2 niveaux)

Objectif : Comprendre que l’eau est transparente malgré le fait qu’on puisse la trouver de différentes couleurs autour de nous

ATELIER 3 : LE GOÛT DE L’EAU

Principe : Sentir et goûter pour distinguer des goûts, des odeurs, et essayer de les reconnaître

Objectif : Comprendre que l’eau peut avoir différents goûts ou odeurs en fonction de ce qu’elle contient, même à l’état naturel

ATELIER 4 : CETTE FOIS, JE TE TOUCHE !

Principe :

– Plonger sa main dans des boîtes secrètes et dire ce que l’on sent

– Découvrir les propriétés de l’eau (flotte/coule) en expérimentant avec différents objets

Objectif : Comprendre que l’eau peut avoir différentes textures et températures en fonction de ce qu’elle contient, ou de l’endroit où elle se trouve

La nature dans tous les sens

La nature dans tous les sens

 

Jeux et expériences

Niveaux : maternelle PS / MS

Durée : environ 50 min / sens

Tarifs forfaitaires : «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

 

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La nature dans tous les sens

 

Objectif

 

DÉCOUVRIR LE VIVANT PAR UNE APPROCHE SENSORIELLE BASÉE SUR L’OUÏE, LA VUE, LE GOÛT, L’ODORAT ET LE TOUCHER

– Différencier le vivant du non-vivant

– Découvrir les différentes manifestations de la vie, comprendre les stades d’évolution du vivant notamment la naissance et la croissance

– Découvrir l’interaction du vivant avec l’environnement, le milieu de vie

 

Principe

 

ATELIER 1 : LES PLANTES

Reconnaître des légumes et les différentes parties d’une plante

ATELIER 2 : LES ANIMAUX

Ecouter et reconnaître des sons provenant du vivant et du non vivant, associer un cri à un animal

ATELIER 3 : LA VIE

Découvrir les stades de croissance et les besoins du vivant

ATELIER 4 : LES MILIEUX DE VIE

Toucher des éléments de la nature, y associer des milieux de vie et replacer les animaux dans leurs éléments

 

 

La musique de l’eau

La musique de l’eau

Expériences

Niveaux : maternelle PS / MS / GS

Durée : environ 50 min.

Tarifs forfaitaires : «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

 

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La musique de l’eau

 

Objectif

 

  • Découvrir des instruments de musique à eau
  • Découvrir l’eau par une approche sensorielle
  • Comprendre l’utilité de l’eau dans la création de sonorités nouvelles
  • Jouer avec des instruments qui reproduisent des bruits de l’eau et prendre conscience de l’importance et du rôle central de l’eau à travers ces sons que l’on retrouve dans la nature.

 

Principe

 

Cette découverte sonore, motivée par la fabrication de son propre instrument, est une invitation au voyage tourné vers les sens et la nature. Les enfants vont jouer avec des instruments contenant de l’eau et d’autres qui vont leur permettre de créer des bruits qui imitent le son de l’eau. A quoi cela fait penser ? Une rivière ? L’océan ? La pluie ? Mais d’ailleurs, où trouve-t-on de l’eau dans la nature ? Après cette première immersion sonore donnant lieu à des discussions, chaque enfant va construire et décorer son propre instrument qu’il pourra emporter avec lui (bâtons de pluie, flûtes à eau, etc.).

Méli Méleau : le grand puzzle de l’eau potable

Méli Méleau : le grand puzzle de l’eau potable

Jeu et expérience

Niveaux : maternelle PS / MS / GS.

Durée : environ 50 min.

Tarifs forfaitaires : «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

 

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Méli Méleau : le grand puzzle de l’eau potable

 

Objectif

 

  • Éveiller la curiosité autour des notions d’eau potable, de traitement de l’eau avant et après le passage dans la maison
  • Sensibiliser à l’économie d’eau dans la maison
  • Développer l’intérêt des enfants par une approche ludique et par l’expression corporelle

 

Principe

 

D’où vient l’eau du robinet ? Où part-elle ? Les enfants vont reconstituer le grand puzzle du réseau d’eau potable en plaçant au bon endroit leur propre pièce.

Une fois le puzzle reconstitué, chaque enfant va devenir un élément du cycle. Il enfilera un maillot à l’effigie de l’élément. Il ne restera plus qu’à faire une chaîne humaine, mais dans le bon ordre !

 

COMPLÉMENTS PÉDAGOGIQUES À TÉLÉCHARGER

  • MS/GS : Colorie le puzzle du réseau d’eau potable

 

L’incroyable voyage de splotch !

L’incroyable voyage de splotch !

Conte interactif

Niveaux : maternelle PS / MS / GS.

Durée : environ 45 min.

Tarifs forfaitaires : «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

 

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L’incroyable voyage de Splotch !

 

Objectif

 

  • Eveiller aux notions de cycle de l’eau, d’état de l’eau, d’eau douce et d’eau salée, de nappe souterraine
  • Sensibiliser à la protection de l’environnement par la découverte d’écosystèmes dépendants des cours d’eau, fleuves, nappes et océans
  • Développer l’intérêt des enfants par une approche interactive

 

Principe

 

Par l’intermédiaire d’un conte retraçant l’histoire d’une petite goutte d’eau de mer, les enfants partent à la découverte du cycle naturel de l’eau. Ils vont aussi rencontrer des animaux et des plantes qui dépendent de ces réservoirs d’eau.
Chaque enfant est acteur de l’histoire grâce à un personnage qu’il replace au bon endroit et au bon moment (vapeur, flocon, saumon, mouton, carotte, chauve-souris…).

 

Compléments pédagogiques à télécharger

  • GS : Dessine les personnages que Splotch a rencontré lors de son voyage.
  • PS/MS : Colorie les personnages que Splotch a rencontré lors de son voyage. Découpe les, et colle les au bon endroit sur le paysage.

 

Actions pédagogiques

Interventions en primaire, collège, lycée

Thèmes et durées à titre indicatif – Nous nous adaptons à chaque demande !

Possibilité d’intervention sur la journée complète : enjeux, préservations quantitative et qualitative

Le laboratoire des potions

Jeu et expérimentation

Niveaux: Primaire
Durée: environ 2h30.

Tarifs forfaitaires: «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

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Le laboratoire des potions

 

Objectifs

 

Réalisation de potions aux réactions chimique étonnantes

Observer et comprendre les réactions chimique entre l’eau et différentes substances (solidification, différence de densité, acidité)

Expliquer aux enfants la dangerosité de certains produits

Apprendre à faire des potions comestible en DIY

 

Principe

Que ce passe t’il si je mélange de l’eau, du vinaigre blanc et du bicarbonate de soude ? Pourquoi cette réaction chimique ?

Réalisation de 6 recettes différentes avec un groupe d’enfant pour aborder la chimie de l’eau de manière ludique.

 

 

Mond’Défi pour Demain

Dispositif pédagogique gratuit
Niveaux: Collège / Lycée
Durée: environ 2hx2.

Tarifs forfaitaires: «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

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Mond’Défi pour Demain

 

Objectifs

 

Sensibiliser à la complexité des Objectifs du Développement Durable,
Explorer les connexions global-local à l’échelle de la planète,
Développer le sens critique des élèves par le débat,
Encourager la coopération,
Impulser une dynamique de projet au sein de la classe, de l’établissement.

Principes

 

1ère étape: plongés dans un jeu d’aventure, les élèves répartis par groupes, devront, lors de la première intervention, utiliser leurs capacités d’observation, de réflexion et de logique pour résoudre des énigmes, des associations d’idées et des rébus. Cette enquête leur permettra de découvrir les notions en corrélation avec les 17 ODD et en lien avec l’établissement scolaire.
2ème étape : l’animateur propose aux élèves de passer à l’acte et de réfléchir ensemble au développement harmonieux d’un territoire respectueux de l’environnement et du bien-être de ses habitants. Pour cela, ils doivent mettre en place des actions qui répondent aux Objectifs du Développement Durable en veillant à les équilibrer de manière à œuvrer pour l’ensemble des ODD, sans que personne ne soit laissé pour compte.

Durée de vie des déchets

Jeu
Niveaux: Primaire
Durée: environ 30min.

Tarifs forfaitaires: «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

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Durée de vie des déchets

 

Objectifs

 

Connaître la durée de vie des déchets
Comprendre la notion de dégradabilité, d’impact des polluants sur l’environnement, de nappe souterraine, de bioaccumulation des polluants chez les êtres vivants
Apprendre à lire les pictogrammes sur les produits ménagers quotidiens
Sensibiliser aux problèmes de pollution, d’augmentation des déchets
Sensibiliser à la protection de l’environnement, au tri sélectif

 

Principe

 

Après avoir reclassé les déchets domestiques selon leur durée de vie dans l’environnement, les enfants testent le pouvoir polluant de plusieurs produits très familiers (reconnaissance et signification des pictogrammes). Ils terminent par une réflexion sur le traitement des déchets, un jeu sur le tri sélectif ou une modélisation d’un centre d’enfouissement…

 

COMPLÉMENTS PÉDAGOGIQUES À TÉLÉCHARGER
Dossier pédagogique complet (sur demande)

 

Les polluants de la maison

Observation et expérimentation
Niveaux: Collège
Durée: environ 40min.

Tarifs forfaitaires: «classe entière» ou «demi-groupe».
Nous contacter pour devis.

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Les polluants de la maison

 

Objectifs

 

Découvrir la composition des produits domestiques utilisés pour l’entretien de la maison ou pour se laver, et leur circuit dans le réseau d’assainissement
Comprendre leur impact pour la santé et l’environnement
Apprendre à lire les étiquettes, comprendre les pictogrammes et les labels écologiques
Découvrir les gestes pour préserver l’environnement et sa santé, découvrir des produits naturels sans danger et s’amuser à fabriquer un produit

 

> VIDEO les polluants expliqués aux collégiens

L’eau et le jardin

Observation et expérimentation
Niveaux: Primaire / Collège
Durée: environ 2h.

Tarifs forfaitaires: «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

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L’eau et le jardin

 

Objectif

 

Découvrir quelles sont les utilisations de l’eau au jardin
Comprendre le cycle de l’eau dans l’environnement et les besoins en eau des plantes
Appréhender de nouvelles techniques pour réduire la consommation d’eau au jardin
Découvrir le fonctionnement d’un récupérateur d’eau de pluie

Principe

Comment fonctionne le cycle de l’eau ? Quelles sont les besoins en eau d’une plante ? Comment peut-on économiser et préserver cette ressource au jardin ? Le but de cette animation est d’analyser le jardin afin d’agir sur le gaspillage et la pollution. Pour cela, à travers des ateliers, des jeux et de nombreux supports les enfants mettront en place des actions concrètent (telle que l’installation d’un récupérateur d’eau de pluie, du paillage…). Il est préférable pour cela de disposer d’un jardin dans l’école.

 

Le château d’eau

Expérimentation
Niveaux: Primaire

Durée: environ 45min.

Tarifs forfaitaires: «classe entière» ou «demi-groupe».
Nous contacter pour devis.

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Le château d’eau

 

Objectifs

 

Découvrir le fonctionnement et le rôle d’un château d’eau
Comprendre le principe des vases communicants
Découvrir les notions de pression et de débit

 

Principe

Comment marche un château d’eau ? Pourquoi sont-ils construits en hauteur ? En petit groupe, les élèves vont tenter de construire un château d’eau à partir de matériel de récupération, dans le but d’acheminer de l’eau jusque dans un immeuble. Et lorsqu’on fait varier l’altitude du château d’eau, que se passe-t-il ? A travers cette manipulation, les élèves vont découvrir le principe des vases communicants, mais également pour les plus grands, les notions de pression dans les canalisations et de variation de débits aux robinets.

 

La maison ECOLEAU

Jeu

Niveaux: Primaire / Collége.

Durée: environ 1h30min.

Tarifs forfaitaires: «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

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La maison ECOLEAU

 

Objectifs

 

Découvrir les points d’utilisation de l’eau dans la maison et les consommations correspondantes
Sensibiliser aux problèmes de consommation excessive, de gaspillage de l’eau potable, aux enjeux liés à l’eau en Gironde et dans le monde
Réfléchir aux méthodes d’économie d’eau passives (matériel hydro-économe, installations alternatives…) et actives (gestes)

Principe

 

Par l’intermédiaire d’une maquette de maison dont les pièces se démontent et peuvent être manipulées, les élèves vont réfléchir par petit groupe aux différentes utilisations domestiques de l’eau, puis estimer les consommations pour chaque poste. Ils vont proposer des méthodes d’économie actives à partir d’indices et découvrir du matériel hydroéconome ou des alternatives pour préserver notre ressource.

Analyse sensorielle de l’eau

Dégustation
Niveaux: Primaire / Collège/ Lycée.

Durée: environ 40min.

Tarifs forfaitaires: «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

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Analyse sensorielle de l’eau

 

Objectifs

 

Identifier les saveurs de l’eau
Différencier l’eau du robinet, minérale et source, par leur goût et leur composition
Découvrir l’origine de l’eau du robinet en Gironde et comprendre les enjeux actuels
Découvrir la composition chimique des eaux de consommation et de l’eau pure

 

Principe

 

Les eaux que nous buvons n’ont pas toutes les mêmes saveurs. Eau du robinet, eau de source, eau minérale…comment les reconnaître ? D’où viennent-elles ?
Une dégustation va permettre aux élèves de découvrir que l’eau a du goût et que celui-ci est caractéristique de sa composition en minéraux. Ils vont devoir décrire les sensations ressenties en utilisant un vocabulaire adapté.
Cet atelier peut être complété par une analyse plus poussée de la composition chimique de l’eau pure, grâce à la réalisation d’un puzzle et d’une hydrolyse pour les plus grands.

 

Les pollutions invisibles

Niveaux: Primaire / Collége.

Durée: environ 1h30..

Tarifs forfaitaires: «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

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Les pollutions invisibles

 

Objectifs

 

Comprendre quelles sont les différentes sources de pollution des réservoirs d’eau (rivières, lacs, nappes)
Découvrir quelles sont les conséquences sur l’environnement et la santé de ces polluants, quelles sont les réglementations en France
Sensibiliser à la protection de l’environnement

 

Principe

 

Par l’intermédiaire d’une expérimentation scientifique, les élèves vont mesurer les taux de différents polluants contenus dans des échantillons d’eau.

Mise en garde: cette manipulation requiert une attention particulière de la part des élèves.

Opération eau potable

Expérimentation

Niveaux: Primaire.

Durée: environ 1h30min.

Tarifs forfaitaires: «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

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Opération eau potable

 

Objectifs

 

Connaître le cycle de l’eau potable, les différents traitements de l’eau avant et après le passage dans la maison (filtration, épuration, etc), et les différentes utilisations de l’eau
Comprendre le principe du château d’eau
Mesurer la vitesse d’écoulement de l’eau dans une nappe souterraine
Sensibiliser à l’économie d’eau, à la protection de l’environnement

 

Principe

Les enfants recomposent le grand puzzle de l’eau potable et mènent des expériences au fur et à mesure de leur reconstitution (filtration, châteaux d’eau expérimentaux…)

COMPLÉMENTS PÉDAGOGIQUES À TÉLÉCHARGER
Découpe les vignettes et colle-les sur le schéma du réseau d’eau
Dossier pédagogique complet (sur demande)

 

De l’eau en partage

Jeu

Niveaux: Primaire CM1-CM2.

Durée: environ 1h.

Tarifs forfaitaires : «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

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De l’eau en partage

Objectifs

 

Sensibiliser aux problèmes liés à l’eau (gaspillage, pollution, consommation excessive)
Développer les échanges et la réflexion des élèves pour une meilleure utilisation de l’eau
Sensibiliser aux méthodes d’économie d’eau, de solutions alternatives, de partage de la ressource, de développement durable

Principe

 

But du jeu : instaurer une gestion durable et solidaire de l’eau dans la ville
Il s’agit d’un jeu collectif incitant aux échanges entre les participants.
Par l’intermédiaire de cartes, il faut résoudre les problèmes de gestion d’eau de chaque personnage du jeu (habitant, agriculteur, industriel, éleveur, maire, gérant société distribution/épuration), pour que l’ensemble des usagers de la ville atteigne un niveau exemplaire en matière d’utilisation de la ressource en eau.
Le jeu est mené par un animateur intervenant régulièrement pour inviter les élèves à échanger, à discuter, et à entreprendre une réflexion plus approfondie.

 

Cons’eau a la maison

Jeu d’équipe

Niveaux: Primaire / Collège / Lycée

Durée: environ 45min.

Tarifs forfaitaires: «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

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Cons’eau a la maison

Objectifs

 

Découvrir quelles sont les utilisations domestiques de l’eau, et les consommations d’eau correspondantes
Sensibiliser aux problèmes de consommation excessive, de gaspillage de l’eau potable
Sensibiliser aux méthodes d’économie d’eau, à la protection de l’environnement

Principe

 

Quelle est notre consommation d’eau à la maison ? Quelles sont les méthodes d’économie de la ressource ? Par équipe, les élèves doivent retrouver les volumes d’eau utilisés pour chaque activité domestique. Ils proposent des solutions pour réduire notre consommation.

 

COMPLÉMENTS PÉDAGOGIQUES À TÉLÉCHARGER

 

En fonction du nombre de litres consommés pour chaque activité, calcule le nombre de seaux d’eau correspondants

Tout capter à l’eau souterraine

Expérimentation

Niveaux : Primaire

Durée : 1h30

Tarifs forfaitaires : «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

 

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Tout capter à l’eau souterraine

 

Objectifs:

 

Comprendre ce qu’est une nappe souterraine, comment fonctionne le cycle de l’eau
Comprendre la différence entre roche perméable et imperméable, quelle est la composition du bassin aquitain, son histoire
Mesurer la vitesse d’écoulement de l’eau dans une nappe souterraine
Découvrir quelles sont les conséquences des prélèvements dans les nappes et les risques engendrés
Sensibiliser aux problèmes de consommation excessive, à l’économie d’eau, à la protection de l’environnement

 

Principes:

 

Qu’est-ce qu’une nappe souterraine? D’où vient l’eau et où va-t-elle ? En suivant le cycle naturel de l’eau, et à l’aide d’une modélisation d’une nappe souterraine utilisant gravier, argile, ou sable, les élèves vont tenter de répondre à ces questions. Une expérience leur permettra également de mesurer la durée de séjour d’une goutte d’eau dans différents réservoirs, de comprendre quelle est l’origine géologique de notre sous-sol, et de mettre en évidence le caractère précieux de notre ressource en eau souterraine.

 

Sorties découverte

H20, sortie scientifique

Observation et expérimentation
Niveau: Primaires / Collège / Lycée / Apprentis
Durée: 2h

Tarifs forfaitaires: «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

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H20, sortie scientifique

 

Objectifs

 

Découvrir les critères sanitaires ou environnementaux de qualité de l’eau, pour la baignade et la potabilité
Comprendre quelles sont les différentes sources de pollution de l’eau
Découvrir quelles sont les conséquences sur l’environnement et la santé de ces polluants
Sensibiliser à la protection de l’environnement

Principe

 

Après une première immersion par l’intermédiaire d’une lecture de paysage in situ, les élèves vont repérer différents points d’eau et en prélever des échantillons. Quels sont les critères de qualité de l’eau ? Sont-ils les mêmes pour la baignade et pour la boisson ? Une analyse physique et/ou chimique va être réalisée afin de déterminer la température, turbidité, pH, taux de certaines molécules (nitrates, phosphates…). En fonction des résultats, les élèves pourront réfléchir à des solutions afin de limiter les pollutions.

 

Pêche en eaux troubles

Niveau: Primaire / collège
Durée: 2h

Tarifs forfaitaires: «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

Prévoir: Bottes ou des chaussures ne craignant pas l’eau.

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Pêche en eaux troubles

 

Objectifs

 

Découvrir le milieu naturel en observant le paysage (rivière, mare ou lac)
Utiliser une clé de détermination pour reconnaitre certaines espèces et analyser la qualité de l’eau
Sensibiliser aux problèmes de pollution de l’eau
Réfléchir aux solutions possibles

 

Principe

 

Par l’intermédiaire d’une pêche dans une rivière, mare ou lac, les élèves vont découvrir les micro-invertébrés vivants dans le milieu et essayer de déterminer la qualité de l’eau.

 

Collecte de déchets sur la plage

Collecte et observations

Niveau: primaire, collège, lycée et centre spécialisé
Durée: 2h30

Tarifs forfaitaires: «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis.

Prévoir : Bottes en caoutchouc et un imperméable si intempéries

 

En partenariat avec l’association surfrider

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Collecte de déchets sur la plage

Objectifs

Lutter contre l’augmentation des déchets marins
Responsabiliser par la prise de conscience de la réalité des déchets aquatiques
Comprendre l’importance de jeter nos déchets dans une poubelle

Principe

Opération de collecte de déchets « initiatives océanes de Surfrider » sur une plage ou un site choisi par l’école ou le CESEAU. Par groupe, les élèves vont ramasser les déchets laissés par l’homme et la houle, et réfléchir avec l’animateur à l’origine et l’impact de ces déchets sur l’environnement.

 

 

Balades géologiques à Bordeaux

Balade, observations et expérimentation

Niveaux : primaire / collège avec l’association CapTerre.

Durée : environ 2h.

Tarifs forfaitaires : «classe entière» ou «demi-groupe». Nous contacter pour devis (environ 3€ à 4€ par élève).

Prévoir : un crayon à papier, un support pour écrire, un parapluie pour 2 élèves si intempéries.

Note préparatoire à la visite

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Balades géologiques à Bordeaux

 

Objectifs

 

Montrer le lien entre ressources locales et construction dans l’histoire de Bordeaux

Montrer comment l’urbanisation entraîne la recherche et l’utilisation de roches différentes par leur origine géographique et géologique

Apprendre à reconnaître une roche, notamment la pierre de Bordeaux, et à définir ses propriétés

Sensibiliser à notre environnement et patrimoine géologique aquitain

 

Principe

 

A travers une balade guidée dans la ville, les élèves vont découvrir les roches utilisées dans la construction, de leur origine à leur utilisation, en passant par les fossiles et les minéraux qu’elles contiennent. Observation, classification, tests de reconnaissance… Une approche ludique et originale, pour sensibiliser à notre environnement et patrimoine géologique, en lien avec l’histoire de Bordeaux.

 

 

Accompagnement de projets

Communication

Vulgarisation de données scientifiques, réalisation de panneaux d’exposition, de plaquettes, de livres, de vidéos, de maquettes… Ceseau peut vous aider à mettre en place votre projet ou à le valoriser par divers supports de communication, qu’il soit à destination des jeunes (cadre scolaire ou non) ou du grand public. 

Exemples de réalisation :
> Livret « L’eau ici et là-bas » (projet de coopération décentralisée entre Tubas et Fargue/St Hilaire)
> Vidéos « Les métiers de l’eau, des métiers qui donnent soif ! » pour le BRGM Aquitaine
> Rédaction d’articles de vulgarisation scientifique pour le SIGES Aquitaine : Histoire des modèles numériques, Qu’est-ce qu’un SAGE?, Le SAGE Nappe profonde de GirondeLa surveillance de la qualité des eaux, etc.
> Balades virtuelles « A la recherche des eaux souterraines » et « Le parcours de l’eau, de la source au robinet« 
> Etc.

Réduction des consommations d’eau

CESEAU est un ESPACE INFO ECONOMIE D’EAU. N’hésitez pas à nous contacter pour un diagnostic, un conseil ou un accompagnement sur un projet de réduction des consommations d’eau, la mise en place d’un récupérateur d’eau de pluie, la réhabilitation d’un puits, etc. Nous pourrons vous conseiller et vous orienter vers des professionnels.

Exemples de réalisation : 
> Etude et installation d’un récupérateur d’eau de pluie à l’école de Saint-Laurent d’Arce (33)
> Etude et distribution de récupérateurs d’eau de pluie sur la ville de Talence (33)

Budget participatif "distribution de récupérateurs d'eau de pluie"

Le 16 décembre dernier, 150 Talençais ont reçu des récupérateurs d'eau de pluie dans le cadre du budget participatif 2017. Claire Moras, directrice de l'association CESEAU, est à l'initiative de ce projet et revient sur les raisons de cette démarche.

Posted by Ville de Talence on Thursday, 20 December 2018

 

Mise en place d’un car-à-patte ou A21

Notre association peut vous accompagner dans la mise en place :